บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่15

วันอังคารที่ึึึึึ11มีนาคม2555

สอบสอน ดิฉันสอนเรื่องข้าว

อาจารย์มีการให้คำอธิบายเพิ่มเติม

แนวทางการปรับปรุงแก้ไข้

การพูดเทคนิคการใช้คำถาม การเกินนำเข้าสู่บทเรียนต้องให้เป็นธรรมชาติ สื่อและอุปกรณในการสอน

ต้องมีความพร้อมและเหมาะสมมากกว่านี้ ให้เด็กได้มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ ขั้สรุปต้องสรุปให้ตรงประเด็นและชัดเจน

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่14

วันอังคารที่ึึึึ6มีนาคม2555

เรื่องที่เรียนในวันนี้

อาจารย์ให้ทุกกลุ่มนำแผนการสอนของตนเองมาตรวจสอบว่าตรงตามกรอบมารตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยหรือไม่อาจารย์เป็นผู้อธิบายให้เกิดความเข้าใจมากขึ้น

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่13

วันอังคารที่ึึึึึ28กุมภาพันธ์2555

เรื่องที่เรียน

วันนี้อาจารย์เพูดเกี่ยวกับเรื่องการวัด คือ การหาค่าปริมาณ

การเปรียบเทียบ คือ เป็นการเปรียบเทียบสิ่งของ 2 สิ่ง เช่น เปรียบจำนวนของสิ่งของเรขาคณิต

การจับคู่ เป็นคำศัพท์ทางคณิตศาสตร์

การจำแนก

การจัดหมวดหมู่

พีชคณิต คือ รูปแบบและความสัมพันธ์ เช่น ความสัมพันธ์ 2 แกนเช่น (มีเค้ก 1 ชิ้น จะแบ่งให้เพื่อน 3 คน คนละเท่าๆกัน เด็กๆ มีวิธีทำอย่างไรบ้างค่ะ) อาจารย์ให้นักศึกษาคิดว่าตัวเองเป็นเด็กและให้หาวิธีการคิดมา เพื่อนๆช่วยกันคิดได้ทั้งหมด 3 วิธีคือ1. แบ่งเป็น 3 ส่วนรูป Y 2. แบ่งเป็น 4 ส่วน และส่วนที่ 4ให้แบ่งเป็น3 ส่วนอีกครั้ง3. แบ่งเป็น 4 ส่วน และตัดเป็น 3 ชั้น จะได้เค้ก 12 ชิ้น

จากนั้นอาจารย์ให้เลือกวิธีที่ดีที่สุดและให้เหตุผลในการตัดสินใจ วิธีที่ดีที่คือ วิธีที่ 2 เพราะเป็นวิธีที่ง่ายและได้หน้าเค้กเหมือนกัน มีโอกาสในการแบ่งเท่ากันมากที่สุด ส่วนวิธีที่ 1 นั้นเด็กอาจจะแบ่งไม่เท่ากัน เพราะเป็น 3 ส่วนก็จริง แต่รูป Y ปากนั้นจะแคบหรือกว้างไม่เท่ากัน ส่วนวิธีที่ 3 เด็กอาจจะไม่พอใจเพราะได้หน้าเค้กไม่เหมือนกัน การตัดสินใจเด็กจะใช้ภาษา และสัญลักษณ์ในการสื่อความหมาย

งานทีต้องทำ

อาจารย์ให้กลุ่มที่แผนผ่านแล้วเตรียมคิดสื่อและวัสดุอุปกรณ์ที่จะสอนเด็ก

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่12

วันอังคารที่ึึึึ21กุมภาพันธ์2555

วันนี้ดิฉันไม่ได้เข้าเรียนเนื่องจากไม่สะบาย

จากที่ได้ถามเพื่อนวันนี้อาจารย์ตรวจแผนเหมือนเดิมแต่มีการเน้นและบอกให้มีการปรับปรุงแก้ไข้ทุกกลุ่ม

มีกาารบอกเทคนิค

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่11

วันอังคารที่ึึึึึ14กุมภาพันธ์2555

เรื่องที่เรียน

อาจารย์ตรวจแผนการสอนพร้อมยกตัวอย่าง หน่วยฝน ของเพื่อนๆให้ดู

เริ่มจากวัตถุประสงค์
-เพื่อให้เด็กอธิบายการเกิดฝน ประสบการณ์สำคัญ
-เด็กอธิบายการเกิดฝน
ขั้นนำ
-นำด้วยเพลง คำคล้องจอง นิทาน
ขั้นสอน
-ครูสนทนากับเด็กเพื่อเชื่อมโยงเนื้อหา(ถ้าเป็นเพลงหรือคำคล้องจองครูพูดให้เด็กฟังอย่างชัดเจนก่อน แล้วจึงให้เด็กพูดตาม แล้วเราค่อยใส่ทำนอง)
- ถามเด็กๆว่าเด็กๆค่ะฝนเกิดจากไหนค่ะ
- นำภาพมาให้เด็กดู
ขั้นสรุป
-นำภาพมาให้เด็กเรียงลำดับการเกิดฝน

หลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้ทุกคนดูแผนของตัวเองว่ามีการเชื่อมโยงเกี่ยวกับคณิตศสตร์ได้อย่างถูกต้องหรือไม่พร้อมทั้งบอกให้กลับไปปรับปรุงแก้ไข

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่10

วันอังคารที่ึึึึึ7กุมภาพันธ์2555
เรื่องที่เรียน การเรียนในวันนี้อาจารย์พูดเกี่ยวกับเรื่องของงานกีฬาสีที่ผ่านมา อาจารย์ตรวจแผนการสอนที่นักศึกษาเขียนเรื่องที่กลุ่มของดิฉันเขียนเป็นเรื่องข้าว อาจารย์มีการให้คำแนะนำเกี่ยวกับแผนการสอนของแต่ละกลุ่มว่าในขั้นนำควรเป็นอย่างไรขั้นสอนควรเป็นอย่างไร ขั้นสรุปควรเป็นอย่างไร อาจารย์พูดถึงการเชื่อมโยงกิจกรรมต่างๆในการสอนกิจกรรมศิลปะที่กี่ยวกับคณิตศาสตร์ได้แก่ การวัด หน่วยวัดต้องไม่เป็นทางการและเครื่องมือที่กึ่งทางการเช่น ไม้บรรทัด
น้ำหนัก ขั้นแรกใช้มือเมื่อโตขึ้นเป็นการตวงที่มาตรฐาน
เวลา ขั้นแรกมองพระอาทิตย์แล้วให้ดูแสงเงา
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะได้แก่
-การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และแบบเคลื่อนที่
-ฟังและปฎิบัติตามคำสั่ง
-การเป็นผู้นำผู้ตาม
-ฟังและปฎิบัติตามคำบรรยาย
-เคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์
-เคลื่อนไหวประกอบเพลง
-ส่วนประกอบของการเคลื่อนไหว
1) เคลื่อนไหวพื้นฐาน
2) กิจกรรมสัมพันธ์กับเนื้อหา
เกมการศึกษา
-จับคู่ภาพกับเงา
-โดมิโน่
-พื้นฐานการบวก
-ความสัมพันธ์ 2 แกน

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่9

วันอังคารที่30มกราคม2555

เรื่องที่เรียน

คณิตศาสตร์เป็นเรื่องที่ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้ด้วยการทรอดแทรกเข้าไปในชีวิตประจำวันของเด็ก

อาจารย์พูดถึงเรื่องเกี่ยวกับหลักสูตร

-ประสบการณ์สำคัญของเด็ก

-สารสำคัญที่ควรรู้

อาจารย์พูดเกี่ยวกับเทคนิคการใช้คำถาม การใช้คำถามเพื่อถามเด็กควรเป็นคำถามปลายเปิดที่เปิดโอกาศให้เด็กได้คิด สามารถตอบได้หลากหลายไม่มีคำตอบตายตัวเพียงอย่างเดียว

อาจารย์พูดเกี่ยวกับเกณมาตรฐานทางคณิตศาสตร์

1จำนวนและการดำเนินการ

2 การวัด

3 เลขาคณิต

4 พีชคณิต

5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

6 ทักษะและกระบวนการทางคณิคศาสตร์

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่8

วันอังคารที่24มกราคม2555

เรื่องที่เรียน

อาจารย์พูดเกี่ยวกับการไปสังเกตการสอน ว่านักศึกษาเป็นอย่างไรบ้างได้อะไรบ้างจากการไปสังเกตการสอน อาจารย์พูดถึงพัฒนาการทางสติปัญญา พูดถึงเกี่ยวกับโครงการที่เกี่ยวกับการกิดผักของเด็กให้เป็นตัวอย่างโครงการและอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับโครงการ

งานที่อาจารย์มอมหมาย

ให้นักศึกษาพิมชื่อจริง ชื่อเล่น ขนนาดตัวอักษร 36ให้ตีกรอบสี่เหลี่ยม 1x1.5 นิ้วแล้วพิมพ์คำว่าวันเสาร์ใส่ในกรอบ ตัวอักษร 24ตีกรอบสี่เหลี่ยมจัตุรัต 1.5x1.5 นิ้วให้พิมพ์เลขใส่ในกรอบ-ใช้กระดาษสีเหลือใช้ตัดเป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้า 2x4 นิ้ว

อาจารย์พูดถึงการเขียนแผนการจัดประสบการณ์ ว่าขั้นนำจะไม่ใช่เพียงการสนทนาแต่ต้องหาเทคนิอื่นๆมาเพื่อเกินนำเข้าสู่เนื้อหา

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่6 และ ครั้งที่7

วันอังคารที่ 10 มกราคม 2555

วันอังคารที่ 17 มกราคม 2555

ไปศึกษาดูงาน โรงเรียนวัดลาดสนุ่น

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่5

วันอังคารที่3มกราคม2555

เป็นวันหยุดชดเชยวันปีใหม่

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่4

วันอังคารที่27ธันวาคม2554

ในวันนี้ดิฉันไม่ได้มาเรียน เนื่องจากไม่สบาย

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่3

วันอังคารที่20ธันวาคม2554
เรื่องที่เรียนในวันนี้อาจารย์พูดเกี่ยวกับนักการศึกษา ในเรื่องเกียวกับแนวคิด1.กีเซล
2.อิริคสัน
3.เพียเจย์
4.ฟรอยด์
5.ดิวอี้
6.เฟรอเบล ส่งเสริมพัฒนาการตามธรรมชาติ
7.เรกจิโอ

อาจารย์พูดถึงความหมาย ความสำคัญของคณิตศาสตร์

อาจารย์พูดเกี่ยวกับทักษะทางคณิตศาสตร์

1.การรู้จักตัวเลข 1-10

2.รูปร่าง รูปทรง เช่น รูปทรงสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม

3.การนับ คือ การนับปากเปล่าการนับจำนวนการแทนค่าสิ่งของ

4.ชั่งวัดตวง

5.การเพิ่มและลดจำนวน

6.รู้จักความสัมพันธ์ระหว่างจำนวนกับตัวเลข

7.การจำแนกประเภท

8.การจำแนกหมวดหมู่

9.การเปรียบเทียบ เป็นการเปรียบเทียบของสองสิ่งขึ้นไป

10.การเรียงลำดับ

11.เวลา พื้นที่ งานในวันนี้

อาจารย์ให้นักศึกษาจัดกลุ่มกลุ่มละ5 คน เพื่อร่ววมกันเขียนแผนในการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ให้สำหรับเด็กปฐมวัย

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่2

วันอังคารที่13ธันวาคม2554

เรื่องที่เรียน

วันนี้อาจาารย์พูดเกี่ยวกับการจัดประสบการทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยเป็นเรื่องเกี่ยวกับ

-ความหมาย

-เครื่องมือทางคณิตศาสตร์

-ทักษะทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

-มาตรฐานทางคณิตศาสตร์ มีไว้เพื่อควบคุมคุณภาพ

-การเรียนรู้คณิตศาสตร์ คือเกณการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็กที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์

-การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ เรื่องปริมาณ จำนวนมากน้อย เปรียบเทียบ

รูปร่างรูปทรง พื้นฐานการบวก การเลียงลำดับ

สิ่งที่ได้รับ

คณิตศาสตร์เป็นเครื่องมืออย่างหนึ่งที่ทำให้เกิดการเรียนรู้

ตัวอย่างเรื่องจำนวน การนับจำนวนสมาชิกของกลุ่ม เปรียบเทียบ เปรียบเทียบสีเข้มสีอ่อนการเปรียบเทียบต้องมีของสองอย่างขึ้นไป รูปร่างรูปทรง เช่นรูปสามเหรียม สีเหลี่ยม วงกลม พื้นฐานการบวก

การเพิ่มจำนวนขึ้นทีละน้อย

คณิตศาสตร์เป็เรื่องของสติปัญญาเราต้องรู้พัฒนาการของเด็ก

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่1

วัน อังคาร ที่ 6 ธันวาคม 2554

เรื่องที่เรียน

-การเรียนในวันนี้ อาจารย์ปฐมนิเทศการศึกษาพร้อมทั้งชี้แจงรายละเอียดเกี่ยวกับวิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

-อาจารย์พูดถึงเรื่องที่ควรรู้เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

-อาจารย์พูดเกี่ยวกับการทำบล็อก

-อาจารย์มีการมอบหมายงานให้นักศึกษากับไปศึกษาเรื่อง

-มาตรฐานทางคณิตศาสตร์

-สำรวจหนังสือที่เกียวกับคณิตศาสตร์